该技术是能力和意愿的东西。这个概念可以用来称呼一个对象对一个目标的能力程度。重要的是,技能可以是从培训,实践和经验中天生或发展而来的。
的思想,同时,是心灵的产物。智力的理性活动和想象力的抽象是思想发展的原因。
思维能力的概念与发展允许解决不同问题的心理过程的能力有关。例如,具有思维能力可以清晰地表达想法,从逻辑上争论,象征情况,恢复过去的经验或进行综合。可以基于对象可以达到的性能来描述每个技能。
各种类型的思维涉及使用不同的技能。该文字的思维是相关的技能,如:
*知觉:使我们意识到通过感官变得明显的事物,注意到那些以感官方式刺激我们的事物的结果;
*观察:我们将其用于认真研究通过我们的感知得到警告的问题。凭借这种能力,我们能够从环境中提取数据,以识别围绕我们的物体的形状,纹理,颜色,数量和质量;
*歧视:用于理解整体各方面或各部分之间的差异并能够将它们分开;
*识别:使我们可以分配一个单词来识别概念,事物,现象,位置或一种生物。通过识别,我们可以在内存中建立顺序和一系列代码,以便能够利用我们在日常生活中吸收的信息。毫无疑问,这项技能非常重要,因为它是学习的基础。
*细节的识别:是对整体中很小和特定部分的区分;
*细节的记忆:它有助于我们将过去的某些数据带入我们的意识,这些数据对于我们现在可能是必要或重要的;
*排序:也称为 排序 ,它包括为我们的想法建立某种排序(例如层次,字母或时间顺序)。
在批判性思维,但是,涉及其他技能,如:
*判断,批评和意见:它们使我们能够对我们所感知到的数据进行分析,然后将其用作我们对环境的构想的基础;
*评估:它用于发布价值判断,进而引导我们决定在每个步骤中走哪条路;
*元认知:使我们意识到自己的行为和心理过程。
最后,推论性思维认识到:
*推断:允许通过分析过程将我们拥有的信息用于开发新信息;
*比较:用于研究对象并认识它们的异同。一种变化是对比度,它主要基于发现差异。
*描述:它包括注意到现象,物体或生物的特征,并通过文字或图像将其暴露出来。它与解释,通过语言传达某物的操作或外观的能力有关。
在广义上和更广泛的意义上,基本思维技能是指允许获得有关观察对象特征的准确且有序信息的过程。从那里,可以发展更复杂的技能。