该协会是流心理学,在英国和目标出现解释从管辖的原则,精神问题的思路协会。简而言之,该理论反映了思想如何在头脑中建立不同种类的组合。
约翰·洛克(1632年 - 1704),根据公设亚里士多德(384 BC - 公元前322年),称人类生白色,没有任何形式的与生俱来的能力或天生的悟性。只有人们随着时间的推移而经历的经历才能使他们发展出一定的表征,这意味着思想不会通过推理而产生。
另一方面,根据实验心理学,我们说的是被动联想,用以指示思想如何反映反映赋予存在意义的自然表象。
从这个意义上讲,应该强调的是,在上述心理学领域内,有许多学校以某种方式接近并押注了什么是联合主义。例如,通过这种方式,人们可以强调经验主义的心理学家心理学,基于刺激-反应联合的行为主义,围绕行为和心理过程的联系主义,或者着重于心理分析。自由地将思想联系起来作为一种治疗方法。
大卫·哈特利(1705年 - 1757年)和詹姆斯·穆勒(1773年 - 1836年)还推测,意识是的后果协会的法律,它涉及的是通过感官捕捉到的元素的链接。
从另一个意义上讲,协会主义是一种社会性质的运动,它提出建立政治,公民和其他协会来处理社区利益问题。
这时,正好在什么是社团主义之内,有必要强调一下经历过青年时代之内的繁荣。因此,地方,省或国家各级的不同组织和公共行政部门都促进了青年人的联合,以建立上述协会。
这是因为在这些工作组的帮助下,其成员触手可及,可以积极参与他们所生活的社会,提出建议,提出使他们感兴趣的项目或制定各种改进措施。他们的福利和其他公民
可以作为我们最后所说的一个例子的短语如下:“马德里市议会鼓励青年人之间的协会,并设法促使他们成立青年文化协会,并举办阅读研讨会,文艺演出和音乐会”。
最后,应该指出的是,在社会教育的框架内,社团主义是一种假设,认为公民参与公共辩论是改变现实和改善集体生活条件的最佳方法,因为它可以追求共同利益。