从古希腊的 pedagogos开始 ,教育学是一个术语,指的是与教育有关的知识集。教育学可以被视为一门科学或一门艺术,其研究对象是教育领域。
社会本身就是属于或与社会有关的社会(属于同一文化的一部分,通过互动构成一个社区的个体的集合)。
因此,社会教育学的概念与与社会化的可教育性有关的科学联系在一起。社会教育者寻求制度外人士的社会融合,并努力满足受人权保护的需求。
社会教育学负责对社会服务进行预防,援助和重新社会化的教育干预。预防行动试图预见问题以防止人们分离,帮助包括协助那些处于社会风险中的人,并通过纠正异常行为来帮助重新融入社会的斗争。
所有这些决定了被称为社会教育家的专业人员负责执行一系列非常具体的行动,以实现他提议在其工作领域内实现的目标。具体来说,其基本功能如下:
•它负责教育尊重和宽容等价值观。
•它着手执行某些协调行动,以便实现既定目标,其中不同的团体和组织与之有很大关系。
•同样重要的是,它着手设计和实施各种项目和计划以实现其目标。
•您必须从根本上与与您合作的人进行谈判,以达成有助于您前进的协议。
•它也应该成为与您一起工作的人们以及整个社会进行变革的工具。
•作为一个人,不仅要具有出色的沟通能力,而且要具有必要的能力,这一点至关重要,这样,参与项目的人员也可以发挥自己的作用并进行协作。
应当指出,社会教育者可以在各个领域发挥作用,例如幼儿教育,家庭援助,与青少年合作,成人非正规教育,照顾残疾人和工作环境。
但是,在许多其他领域,社会教学法也通过其专业人士发挥作用。在某些情况下,家庭援助,社会文化动画,环境教育,遗产管理,文化管理或对全体人口的照料将被视为处于边缘化的情况。
简而言之,社会教育学的目的是教育生活在社会中。道德价值观的发展使人能够融入社区,生活在他的文化和社会中。