软件是指计算机程序的术语。这些技术工具具有不同的应用程序,可以在计算机(计算机)上执行各种任务
就教育而言,它是与教育联系在一起的(所传授的指导,培训或教学)。形容词也用于命名它允许教育的事物。
从这些定义中,我们可以表明教育软件是用于教育用户的计算机程序。这意味着教育软件是一种教学或教学工具,由于其特性,可以帮助获取知识和发展技能。
有各种教育软件。其中一些程序是为教师支持而设计的。通过这种方式,老师或教授转向该软件来提供他们的课程或加强课程。另一方面,其他类型的教育软件直接针对学生,为他提供了一个可以自己学习的环境。
教育软件在远程教育中非常重要。这些技术工具允许模拟教室或教室中存在的条件。因此,学生可以 “进入” 虚拟教室,通过视频会议,聊天或电子邮件,完成评估等与老师互动。
在虚拟教室的环境中,可能存在促进所有参与者之间的教学和交流的不同工具。尽管包含“教室”一词,但重要的是要了解这种类型的空间必须与常规教室存在某些差异,以便面对潜在的技术不便,例如学生互联网连接的不稳定,或设备动力不足。
由于教育软件将集成作为其主要目标之一,因此它并不是基于只有少数人可以享受的尖端技术,而是利用大多数人可用的资源为所有人提供丰富而高效的体验。
重要的是,就像教科书按年龄分类一样,教育软件也针对特定的学生群体。
应该提到的是,尽管这类程序在教育领域可以提供所有优势,但它在某些方面也有反对之处。首先,许多人指出,学生没有像老师那样在同等水平上尊重教育软件,因为他们没有得到具有同等影响力的课程。由于这种感知上的差异,经常会出现在系统中发现错误的愿望,以便利用它们并在没有必要知识的情况下获得正确答案。
让我们不要忘记,一位优秀的老师必须向他的学生传递热情,这促使他将自己的一生奉献给学习和完善自己的职业,而这是使用计算机程序无法实现的。因此,教育软件不应以取代教师的存在为目标,而应以教师的存在作为补充,帮助他们传授概念并评估他们的工作。
教育软件一类是为学生提供真正的有利时机是开放的,不注重教学不亚于创造性学习。开放式教育软件提供了一个环境,让学生可以按自己的喜好进行探索,而不必遵循先前建立的顺序,因此每个人都可以在整个学习过程中享受特殊的体验。