风险是来自意大利,这反过来,从古典阿拉伯语一个词可以翻译为采用其语言的一个术语“什么天意持有。” 该术语是指可能的损害的接近性或偶然性。
风险的概念经常被用作危险的代名词。但是,风险与脆弱性相关,而危险似乎与伤害或损害的可行性相关。因此,可以区分风险(伤害的可能性)和危险(事故或病理的可能性)。换句话说,危险是危险的原因。
通常与风险相关的另一个概念是威胁,它是一种预言会伤害的说法或事实。当至少一个特定的事件已经发生时,可以将某事物视为威胁。
在不同地区会出现不同类型的风险。在职业病危害,例如,可以参考在缺乏稳定性和安全性的工作。的生物危害,上的另一方面,提到蔓延的一个之中的可能性流行病或通过与有潜在危险的生物材料接触。
在金融风险,最后是相关的货币偿付能力的人,一个公司或国家。这个概念指的是偿还债务的能力。一个失业率高,产量低,通货膨胀率高且债务沉重的国家,财务风险很高。因此,这个国家不太可能获得新的信用额度,因为它将在支付新信用额方面面临严重的困难。
孩子们承担的风险
每个家庭采用不同的方法抚养子女,并依靠不同的道德原则和信念,这影响了他们的决定和对周围世界的看法。西方文明中最常见的一些因素是对陌生人的不信任,对色情材料的审查直到一定年龄以及对儿童在学校中安全的假设。正如我们将在下面看到的,这三点并不总是能提供预期的结果。首先,对遭受各种虐待的儿童和青少年进行的许多研究表明,他们的侵略者中有50%以上是父母的亲戚或密友。面对这些可怕的信息,加油的 the夫神话 无济于事,反而增加了这些 已知滥用者 的机会。
关于性内容,可以说,由于互联网的出现,父母几乎没有可能监督子女咨询的信息。尽管有互联网接入的所有设备都有 家长控制 系统,有更多的方式来绕过锁不是强制他们,并与计算机技能任何一个孩子可以很快找到 配方 忽视决策他的长辈。
最后,学校可能成为许多学生的噩梦,特别是对于那些无法掩饰的身体缺陷的人,同性恋者以及那些因环境而鄙视的种族或宗教的人。物理攻击只是遭受的痛苦中最明显的部分。心理上的酷刑具有无限严重的后果,例如自杀和抑郁。
童年应该是我们生命中最好的阶段,一个真诚的爱,不断学习和丰富的时期;但是在实践中,我们采取的每一步都会带来风险,而且我们并不总是信任正确的人。