教育改革的概念由两个完全不同的术语组成。其中的第一个(改革)与改革或改革的作用和效果相关。作为动词,它的意思是修改或修改某些东西; 例如,它用于指将宗教秩序归还其原始纪律。
第二个概念(教育的)是指属于或与教育有关的; 这就是人们社会化过程的一种称呼方式。人们通过教育吸收和学习知识,发展行为和文化意识。
做出澄清后,让我们继续。教育改革的概念是指为了完善教育制度而进行的修改。这种倡议具有多方面的优势,因为它可以从不同的角度发展并根据促进改革的人们对形势的分析而发展。
教育改革应在广泛的社会共识的基础上进行,因为教育关系到整个社会,决不应依赖意识形态或执政政府。当教育改革仅服从当下权威的利益时,通常是一项政治任务,目的是传播偏见,并根据主导信息训练新一代。
除政治因素外,还可以进行教育改革,以更新教学方法并使学科适应当今时代。在教学中包含互联网和数字工具是当今正在推动的大多数教育改革中的一项创新。
何时进行教育改革
要进行教育改革,对一个国家的教育领域负责的人之间必须达成一定的共识。在许多情况下,这些修改旨在减少辍学的人数;为此,将根据年轻人在工作时可以继续接受教育的每个地方的实际情况制定计划,在结合两种活动的同时,提供灵活的时间和可能需要克服的地方。
在这种情况下,结果是负面的。也许是因为没有考虑到该系统在西班牙和其他提前采用该系统的国家中没有得到好的结果,并且最终放弃了该系统。这使我们申明,为使改革取得积极成果并取得良好成果,必须对教育现实进行深入研究,并仔细计划将要进行的所有更改(如果这些更改已在其他地方进行且未成功)。相信这次会有所不同有点傻。
同样重要的是,当教育可用的工具发生变化时,进行这种类型的改革;当技术变革发生时,可以用来增加教师开展工作所需的资源。在这种情况下,在一个互联网是一个如此广泛的工具并且为所有用户提供如此众多可能性的世界中,有必要扩大教育范围并提供内容和实用程序,以便学生可以学习更多更好的知识。